لائحة غياب الطلاب
في المقابل قد يتفق الطلاب على الغياب بشكل جماعي، وهذا الأمر لا نقبله ما يستدعي منا التواصل مع الأهالي لمعرفة سبب ذلك، بينما الطالب الغائب عن اختباره نقوم بإعادة الامتحان له إذا كان لديه عذر، وهناك موظفون في المدرسة هم المسؤولين عن التواصل مع الأهالي والتأكد من أسباب غياب أبنائهم. إن غياب الطالب يترتب عليه عدة أمور، إذ يضعف مستواه التعليمي، وقد لا يفهم درس معين، ولذلك الإجراءات التي نقوم بها في حال الغياب بعذر، استدعاء الأهل لتوعيتهم بما يترتب على غياب الطالب، والتحدث مع الطالب لمعرفة الأسباب وبالذات الأسباب الخاصة بالمدرسة لحلها، رغم أن معظم الأسباب تكون أسرية منها ما يكون مشكلته الأساسية التأخر في توصيل الطالب إلى المدرسة بسبب أزمة السير أحيانا التي تكون أثناء الفترة الصباحية، وهذا لا يعتبر مبررا مقنعا. عقوبة الفصل وقالت سلامة النعيمي، مديرة مدرسة في أبوظبي: نفضل أخذ نسب الغياب بشكل شهري وحالياً نسبة الغياب لا تزيد على 2%، وتختلف النسبة باختلاف الظروف، فمع موسم الشتاء حيث نزلات البرد والرشح قد تزداد نسب الغياب، وبالتالي فإن غالبية أسباب الغياب تكون في العادة أسبابا مرضية أو أسرية مثل انفصال الوالدين عن بعضهما، وأحياناً يكون الطالب خارج البلد كمرافق للمريض أو في إجازة.
لائحة غياب طلاب الابتدائي
وقال العسكر إن أبرز ما تضمنته اللائحة هو الحسومات على المتغيبين فيما يخص المواظبة حيث الحسم بمعدل درجتين على الطالب الذي يتغيب بدون عذر مقبول قبيل الإجازة وبعدها وكذلك قبل الاختبارات وبعدها. - كذلك الحسم بمعدل درجة إذا تكرر غياب الطالب اثناء العام الدراسي عن كل يوم بدون عذر. - الحسم على الطالب إذا تأخر بدون عذر عن التمارين الصباحية بمعدل نصف درجة. - حسم ربع درجة إذا تأخر الطالب عن دخول الحصة الدراسية إذا تكرر منه للمرة الثالثة. - حسم نصف درجة عن كل حصة يتغيبها الطالب بعد مرتين من غيابه. وعن الأثر السلبي لحسم الدرجات على الطلاب يقول العسكر: لايمكن ان يؤدي الحسم عند غياب الطالب بداية الدراسة أو قبيل الإجازة إلى تكوين اتجاه سلبي لدى الطالب بل إن هذا يعزز الاتجاهات الايجابية لدى الطلاب عن المدارس عندما يعلم البدء الجاد مع بداية العام الدراسي واستثمار الوقت وكذلك إشعاره بأهميته ويستدرك الطالب ما فاته فهمه من المعلم اثناء العام قبيل الاختبارات والإجازات حيث ان المعلم يقوم باعادة الشرح والمراجعة في هذه الأوقات استدراكاً لما يفوت الطلاب طوال العام الدراسي. أما وكيل قسم الارشاد والتوجيه الاستاذ خالد بن محمد اللزام فيقول: مما لاشك فيه ان الميدان التربوي بحاجة لمثل هذه اللائحة حتى قبل هذا الوقت لعدة أسباب منها: -تغيير نظرة الطالب وولي أمره تجاه المعلم ودوره بسبب تخلي بعض المعلمين عن دورهم التربوي والاكتفاء بالدور التعليمي.
قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، تفعيل رابط الغياب الإلكترونى للطلاب والمعلمين، خاصة فى لطلاب الثانوية العامة والدبلومات الفنية. وكشفت وزارة التربية والتعليم، مصير الطلبة الذين لم يحققوا نسبة الحضور المقررة وفقا للقانون، موضحة أن الطالب فى الثانوية العام الذى يتجاوزن نسبة الغياب المررة وهى 15 يوما متصلة أو 30 يوما منفصلة سيتم تحويله لنظام المنازل، موضحة أنه يجب على الطالب تحقيق 85% حضور طوال العام الدراسى، إضافة إلى تحقيق 75% لطلاب شهادة التعليم الفنى من الدروس العملية والجزء العملى فى دراسته خلال العام الدراسى. وقالت مصادر مسئولة، بالوزارة لـ"اليوم السابع"، أنه تم رصد ارتفاع نسب الغياب بين طلاب المرحلة الثانوية وخاصة بالصف الثالث الثانوى، منذ انطلاق العام الدراسى الجديد، قائلا: هناك فصول دراسية لطلاب الثانوية العامة خالية من الطلاب فى بعض المدارس وتوجد فى المقابل مدارس أخرى طلابها يواظبون على الحضور وخاصة فى مناطق الأرياف والقرى فى محافظات الوجه القبلى والبحرى، مع ارتفاع نسبة الغياب فى مدارس القاهرة الكبرى. وتابعت المصادر: أنه تم التنبيه على جميع المديريات والإدارات التعليمية والمدارس، بضرورة الالتزام بما جاء بقانون التعليم بالمادة 25 ، بشأن شرط ألا يحضر الطالب الامتحان إلا إذا حقق نسب حضور 85% من أيام الدراسة الفعلية، حيث ذكرت المادة: يجوز فصل الطالب من المدرسة إذا تغيب بغير عذر تقبله لجنة إدارة المدرس خلال السنة الدراسية مدة تزيد على خمس عشر يوما متصل أو ثلاثون يوما منفصلة، ويعتبر التغيب فى أى وقت أثناء اليوم الدراسى تغيبا عن اليوم بأكمله.
ويجوز إعادة قيد الطالب المفصول طبقا لحكم الفقرة السابق وذلك بقرار من لجنة إدارة المدرسة بعد سداد رسم إعادة قيد قدرة عشرة جنيهات, والا يجوز إعادة القيد أكثر من مرة واحدة فى ذات السنة الدراسية, وأكثر من مرتين فى المرحل كلها. وطالبت الوزارة تنفيذ ما جاء بالقرار الوزارى رقم 337 لسنة 2004 بشأن تنظيم قبول أعذار غياب طلاب الثانوي العام ، مع التأكيد على ضرورة أن يتم تسجيل الغياب الفعلي للطلاب على الموقع الالكترونى لتسجيل الغياب ومتابعة ذلك من مدير كل إدارة تعليمية يوميًا، مشددة على أن الطالب له حق إعادة قيده مرة واحدة فى العام الدراسى بواقع مرتين خلال المرحلة الثانوية. وأكدت الوزارة، أنه تم توصية جميع المدارس بالاهتمام بتطابق بيان الغياب الورقى والإلكترونى والمقيد بدفاتر 5 سلوك مع الغياب الفعلى للطلاب ، وتفعيل تحرير إنذارات غياب الطلاب وارسالها لأولياء الأمور، قبل قرار فصل الطالب من المدرسة، مشددة على أن الهدف من تطبيق الغياب على الطلاب تحقيق الانضباط داخل المدارس. وأوضحت الوزارة، تم التشديد على الاهتمام من المتابعين والموجهين على التقييم الفني وجميع الجوانب الفنية داخل المدرسة ، واتخاذ كافة الإجراءات التنظيمية التى تكفل حضور الطلاب وجعل المدرسة بيئة جاذبة ومفيدة لحضور الطلاب من خلال تفعيل الأنشطة وحضور المعلمين فى المرحلة الثانوية وقيام المعلمين بدورهم داخل المدارس والشرح للطلاب وعدم التقصير فى حصول الطالب على حقه داخل الفصل من معلومات وخلافة.
100 درجة للمواظبة هل تضر بمعدلات الطلاب؟ التربويون لـ « الجزيرة »: العسكر: اللائحة صدرت في وقت كثر فيه غياب الطلاب وعدم اكتراثهم بالانتظام * الرياض - منصور البراك: صدرت مؤخراً قواعد تنظيم السلوك والمواظبة لطلاب مراحل التعليم العام والتي تضمنت عدداً من المواد من بينها وضع 100 درجة للمواظبة تضاف إلى مجموع درجات الطالب وتدخل ضمن المعدل العام كما تنص على حسم درجات محددة عن أيام الغياب أثناء العام الدراسي أو الأيام التي تسبق الإجازات والأيام التي تليها وقد أحدثت هذه القواعد ردود فعل داخل الميدان التربوي خاصة ان هذه اللائحة جاءت عقب صدور لائحة تقويم الطالب التي تم تطبيقها قبل سنتين تقريبا. حول قواعد تنظيم المواظبة وأثر حسم الدرجات على معدلات الطلاب والأهداف التي من أجلها وضعت هذه القواعد وهل يمكن ان يكون لها اثر سلبي على الطلاب تجاه المدارس التقت الجزيرة بعدد من التربويين لتسليط الضوء عليها: في البداية يقول مشرف التوجيه والارشاد الاستاذ زيد بن علي العسكر: إن اللائحة صدرت في هذا الوقت الذي كثر فيه عدم انضباط الطلاب وعدم اكتراثهم بالانتظام بالدراسة والالتزام بالأنظمة والتعليمات مما يؤثر بدوره على مخرجات التعليم مضيفاً ان من الأهداف المتوخاة انضباط الطلاب في حضورهم لمدارسهم وكذلك التقليل في نسب الغياب بالإضافة إلى التزامهم بالأنظمة والتعليمات والتخفيف من حدوث بعض السلوكيات التي تحدث من الطلاب.
- ظهور سلوكيات غير جيدة لدى فئات الطلاب تحتاج إلى لائحة تتعامل معها. - ضعف الوازع الديني لدى فئات من الطلاب مما أوجد مناخاً خصباً للقيام ببعض المخالفات السلوكية غير المتوقعة. - التغير الكبير في تركيبة المجتمع السعودي من خلال ضعف دور الوالدين الرقابي على الأبناء وتأثير وسائل الإعلام على الأسرة. - كثرة غياب الطلاب في فترات قبل بداية الاختبارات الفصلية ومع بداية العام الدراسي خاصة طلاب المرحلة الثانوية. أما الأهداف المتوقعة من تطبيق هذه اللائحة فيضيف اللزام أنها إيجاد نظام موحد في الميدان التربوي للتعامل مع حالات الطلاب السلوكية ويقلل من الاجتهادات الكثيرة في ذلك ومساعدة المدرسة في ضبط سلوك الطلاب وتبصير الطلاب وأولياء أمورهم بما لهم وما عليهم تجاه المدرسة وأيضاً تطبيق مبدأ الثواب والعقاب وتقنيته. وعن اثر حسم الدرجات على معدلات الطلاب يضيف وكيل قسم الارشاد: بالنسبة للمرحلتين المتوسطة والثانوية فإن حسم درجات من المواظبة يساعد الطالب على الانضباط داخل المدرسة والحرص على عدم الغياب بما يجنبه الوقوع في بعض المشكلات السلوكية التي هي أهم من المعدل. أما طلاب المرحلة الابتدائية فأعتقد ان الطالب قد لايستشعر ذلك الاثر.
ب) الطالب الذي يتغيب عن أي من اختباري الفترتين يجرى له اختبار مؤجل عند حضوره. ج) بعذر غير مقبول تكون درجته في ذلك الاختبار صفراً ، و تحسب له درجة الأعمال اليومية فقط. الغياب في الفترة الدراسية الثانية: الدراسية الثانية و الرابعة 100 إذا تغيب الطالب عن اختبار الفترة لأي مجال من المجالات الدراسية فإنه يحق له دخول الاختبار المؤجل الذي يحدد موعده بقرار من الوكيل المختص. إذا تخلف الطالب عن أداء الاختبار المؤجل في الفترة الثانية ، دون عذر تكون درجته صفراً و تحسب له الأعمال اليومية. أما إذا كان غيابه لأي سبب خارج عن إرادته ( كوجوده في المستشفى مثلاً) ، ترحل درجة الاختبار إلى نهاية العام الدراسي ( الفترة الرابعة) و تكون درجة الاختبار 140 درجة على أن يمتحن الطالب في المادة العلمية في المجال الدراسي كاملة على أن تخطر المنطقة التعليمية لإعداد اختبار خاص لهذه الفئة. د) الغياب في الفترة الدراسية الرابعة: الرابعة فإنه يحق له دخول اختبار الفصل الدراسي الصيفي دون الالتحاق بهذا الفصل. إذا تغيب الطالب عن اختبار الفصل الدراسي الصيفي أو بدون عذر يعتبر راسباً في المجال الدراسي. الطالب المستجد و من في حكمه يطبق على الطالب المستجد نظام الغياب من تاريخ التحاقه بالمدرسة و تعتبر المدة السابقة غياباً الطالب المستجد أو المعاد قيده أو الغائب عن الفترة الدراسية الأولى ، يحق له دخول اختبار الفترة الثانية و توزع الدرجة كالتالي: 30 درجة للأعمال اليومية و 120 درجة لاختبار الفترة ليكون المجموع 150 درجة.
ما يهمنا هو الغياب بدون عذر عند نسبة من الطلبة، ونسعى إلى الحد من نسبه هذا النوع من الغياب، من خلال تنظيم لقاء تعريفي نستدعي فيه أولياء الأمور ونخبرهم بسياسة الحضور والغياب، مشيرة إلى أن وزارة التربية والتعليم سبق وأن أصدرت قرارا بالنسبة لحضور وغياب الطلبة، فإذا كان الغياب لمدة 15 يوما بشكل متقطع أو 10 أيام بشكل متتال من غير أعذار مقبولة يتم فصل الطالب بعد قرار اللجنة السلوكية ومراجعة المنطقة التعليمية، وتم تعميم هذا القرار على أولياء الأمور. أعذار عديدة أما جيهان مصطفى كامل، مساعدة مدير مدرسة، في أبوظبي، فقالت: نسبة الغياب في المدرسة لا تتجاوز 5% في بعض الأوقات، في حين أن معظم الطلاب يأتون بأعذار طبية أو أعذار تثبت وجودهم خارج البلاد، ويوميا نرسل أسماء الطلبة الغائبين إلى دائرة التعليم والمعرفة، ونقوم بالتواصل بشكل يومي مع أولياء الأمور للتأكد من سبب غياب الطالب ونطمئن على سلامته. ومن أجل تفادي موضوع الغياب في بداية كل فصل دراسي في حال التأخر عن تسليم الكتب، يضع كل معلم خطة محددة فيها مادة علمية لمراجعة المهارات التي تم تدريسها من أجل التغذية الراجعة للطلاب ما يساعدهم على الشعور بالاهتمام.
وعي الأهالي وقال عبيد مفتاح المحرزي، مدير مدرسة بأبوظبي: في بداية كل فصل دراسي تكون نسبة الحضور في الأيام الأولى لا تتعدى ال 70% لكامل المراحل الدراسية، وسرعان ما تصل إلى 100%، وعندما يتعدى الطالب عددا معينا من أيام الغياب يتم حذف اسمه من النظام المدرسي ورفعه إلى وزارة التربية والتعليم، للنظر إلى حالة الطالب وما الأسباب التي استدعت غيابه المتكرر. وأضاف: أكثر ما يعانيه في ظاهرة الغياب هو عدم اهتمام الأهالي بمسألة التزام أبنائهم بالدوام المدرسي، خاصة بداية السنة الدراسية إذ يسمحون لهم بالغياب بحجة عدم وجود حصص في بداية الفصل، وهذا الأمر يدل على عدم وعي وعدم تحمل المسؤولية. وأوضح أن بعض الأهالي يختلقون أعذارا وهمية للدفاع عن أبنائهم، فالبعض من الطلاب يجتمعون معاً فيما يسمى بال «جروب» على إحدى وسائل التواصل الاجتماعي ويتفقون من أجل الغياب، بينما يرسلون أصدقاءهم إلى المدرسة، لينظروا إلى الوضع إذا كان هناك عدد من الطلاب حاضرون أم لا، ثم يخبرونهم بما يرونه، ولذلك قمنا باحتواء موضوع الغياب المتكرر، حتى أصبحت نسبة الغياب الحالية نسبة قليلة جداً، لأن المدرسة قامت بالإجراءات اللازمة مع الطلبة المتكرر غيابهم.
- Fast-streamer برنامج
- طواف الوداع في الحج لاهل مكة
- لائحة غياب الطلاب
- مشط القمل الكهربائي فيكومب - YouTube
- لائحة غياب الطالب